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幼儿园小班走平衡木游戏教案

时间:2018-10-27 17:30 来源:散文网(8888ln.com) 作者:1900 阅读: 发表评论

  让每个幼儿走平衡木是为了训练大家的平衡能力。下面就是小编为大家带来的小班走平衡木的教案精选,可供大家参考,欢迎大家阅读和借鉴。
 
  小班走平衡木教案(一)
 
  小班健康:不倒娃娃(尝试走平衡木)
 
  目标:
 
  1.尝试在平衡器械上走。提高身体的控制能力,发展平衡能力。
 
  2.克服胆怯心理,增强自信心。
 
  准备
 
  平衡木两个。在场地一端,画出1个能容纳所有幼儿站立的大圆圈,作为不倒娃娃的家。
 
  过程
 
  1.教师带领幼儿充分活动身体各部分。
 
  *教师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。儿歌:太阳咪咪笑(双手上举,分别向左、右摆动),我们起的早(双臂屈肘于胸前,分别向左右做转体动作),伸伸臂、弯弯腰,蹲一蹲、跳一跳。
 
  2.玩游戏“不倒娃娃”,提高身体的控制能力。
 
  *教师请幼儿一边说“不倒娃娃摇摇摇,摇来摇去倒不了”,一边张开双臂模仿不倒娃娃左摇右摆走路,当说到“倒不了”时,所有的幼儿原地停住,并做出单脚站立的动作。
 
  *要鼓励幼儿控制好自己的身体,尽量坚持单脚站立。可以根据大部分幼儿身体的平衡状况控制停顿的时间。
 
  *反复几次后,教师发出“下雨了”的口令,不倒娃娃迅速跑回家(大圆圈)。
 
  *游戏反复进行两三次后,教师提示幼儿单脚站立的同时可睁眼、闭眼,看看哪一种方式站的时间长,并根据幼儿的活动量调整“下雨”的频率。
 
  3.玩游戏“过小桥”,尝试在不同的平衡器械上走。
 
  *教师请幼儿扮演不倒娃娃,带领幼儿做单脚站立、原地旋转、倒走、闭眼向前走等平衡动作。
 
  *教师以妈妈的口吻引导幼儿走小桥:今天我要带我的不倒娃娃走过小桥去山上玩。快来看一看,妈妈是怎样走过小桥的。
 
  *教师为幼儿做示范,提示幼儿注意动作要领:双脚脚尖向前,两脚交换踩在桥的中间向前走,两臂侧平举保持身体平衡。
 
  *幼儿自主练习,教师根据幼儿的能力鼓励幼儿尝试在不同器械上走,走过小桥后跟教师一起做爬山等模仿动作。教师注意对个别幼儿给予具体的帮助,如拉着幼儿的手或跟在幼儿旁边,给幼儿以安全感,帮助或保护他走过平衡器械等。
 
  4.做放松活动,游戏结束。
 
  小班走平衡木教案(二)
 
  活动目标:
 
  1、能在高25cm,宽15cm的平衡木上走。
 
  2、通过有趣的情境,感受体育游戏的快乐。
 
  3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
 
  活动准备:
 
  平衡木,大积木若干,洋娃娃一个,小熊头饰一个。
 
  《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
 
  活动过程:
 
  1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。
 
  (1)出示洋娃娃,告诉幼儿“洋娃娃有许多好朋友,都是可爱的小熊,你们想不想来做她的小熊朋友啊?”
 
  (2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,老师拿着洋娃娃,幼儿随着音乐,围在老师身边自由地跳一跳。
 
  2、游戏活动—小熊过桥。
 
  (1)介绍游戏内容:这里有一座小桥,河对岸住着洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必须从桥上走过去,你们瞧,小熊是怎样过桥的?
 
  教师戴上头饰边念儿歌,边走过平衡木。教师对小朋友说:你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。
 
  (2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木,教师站在一旁观察。
 
  (3)讨论:你是怎么走的?小结:两臂侧平举,眼睛看前面。
 
  (4)幼儿再走一次平衡木,老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
 
  (5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。
 
  3、放松活动。
 
  教师带领幼儿在河对岸,与洋娃娃一起手拉手,跳一跳圆圈舞。
 
  评价:表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
 
  活动反思:小班幼儿的年龄特点是好模仿,因此,幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿很开心,幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。在做热身活动时,幼儿兴奋得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。在这个环节中让幼儿跟着老师边念儿歌边做练习动作时,多数的幼儿只是顾着做动作,没有几个幼儿跟着老师念儿歌,为了让幼儿的兴趣继续,我没有太强求幼儿一定要念儿歌,只要求他们把动作做得好些。在玩游戏时,幼儿戴上头饰,幼儿基本上能排队一个跟着一个过平衡木。但有些幼儿可能太兴奋,他们不注意听老师的口令和看更换的头饰做动作,只顾着做自己喜欢的动作。
 
  小班走平衡木教案(三)
 
  活动目标:
 
  1.练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物。
 
  2.有冬天不怕冷的意志品质。
 
  活动准备:
 
  场地布置:15—20厘米高的平衡木一架,钻爬器械,小鱼若干。
 
  过程:
 
  一、基本部分
 
  1、热身运动:跟着老师做模仿操(根据广播体操改编简单的动作)
 
  2、活动幼儿各关节,使身体各部位舒展开来。
 
  二、集体活动
 
  1.师幼一起跳企鹅舞,导入课题。
 
  师做企鹅的动作,让宝宝们看看,是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学,及时表扬作的好的孩子。
 
  2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们,学了这么久,肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?(小鱼)瞧,那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山,走过冰窟才能吃到小鱼,你们会吗?谁先来试一试的?(请一幼儿做示范)
 
  ·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
 
  ·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
 
  ·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
 
  3.表扬勇敢的小企鹅。
 
  三、结束部分。
 
  游戏:冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅,冰爷爷也来跟我们玩游戏了。

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