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小班音乐游戏教案 开始和停止

时间:2018-10-27 17:29 来源:散文网(8888ln.com) 作者:1900 阅读: 发表评论

  活动目标:
 
  1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏,幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
 
  2、在游戏中,幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
 
  3、通过感受音乐、表现音乐,体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
 
  活动准备:
 
  1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。
 
  2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。
 
  3、《开始和停止》音乐图谱。
 
  4、开始和停止视频。
 
  活动过程:
 
  一、导入律动《小司机》开车进教室。
 
  师:今天的天气可真好,岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游,好吗?
 
  师:现在,请小朋友们拿起你们手里的方向盘,我们出发喽!——小司机音乐
 
  二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。
 
  师:宝贝们,我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。
 
  师:刚刚我们小朋友都做了小司机,你们开心吗?(开心)
 
  师:小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)
 
  师:那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走)
 
  师小结:嗯,回答的真好,小朋友都知道要遵守交通规则,那我们来试一试,我们坐在小椅子上开汽车,看到老师举红灯时,就怎样?举绿灯呢?嗯,真棒!来,我们系上安全带,双手扶好方向盘,开始开咯~看到红灯要停止,看到绿灯可以开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯,真棒,每个小司机都非常的遵守交通规则。
 
  三、感知音乐
 
  1、第一遍欣赏音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点
 
  师:今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐,现在请小朋友仔细的,认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教师播放音乐,在播放的过程中,教师可以随意摆动身体,音乐停止时教师定格不动)
 
  师:这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢?
 
  幼儿:没歌词、一会儿有音乐,一会儿没有
 
  师小结:这首歌曲就象我们开车子的时候一样,一会遇到红灯停止下来,一会遇到绿灯又向前进,遇到红灯又停止下来,等到绿灯亮的时候又开始向前开了。

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